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神经发育障碍

额外的信息

“神经发育障碍”听起来像是个复杂的术语,不是吗? 然而,这是一个在早期干预中常用的术语。 为了最好地帮助您的孩子,了解神经发育障碍的确切含义和内容是至关重要的。

 

这就是为什么我们ONE干预中心在这里帮助您! 我们将简要介绍什么是神经发育障碍,并列出这些障碍的类型及其症状。

 

基本上,神经发育障碍是一组影响大脑发育和功能的疾病。 这会影响您孩子的学习、沟通以及调节情绪和行为的能力。

 

了解什么是神经发育障碍至关重要,因为早期识别和干预可以显著改善您孩子的生活轨迹。 我们可以共同帮助他们发挥全部潜力。

 

*请注意,列出的所有神经发育障碍的症状绝不是详尽无遗的清单。 此外,一个人并不需要表现出所有症状就能被诊断为神经发育障碍!

 

自闭症谱系障碍

The rainbow infinity symbol is an advocacy symbol for people with autism

这是一种影响沟通和社会互动的神经发育障碍。 自闭症通常以重复、受限的行为为特征,这些行为从幼儿期开始表现出来。

 

由于这是一个谱系障碍,症状的严重程度因人而异。 有些人表现出较轻的症状,而其他人则需要大量的支持。

自闭症谱系障碍的共同特征

社交挑战

  • 与他人建立和维持关系的困难
  • 难以理解和回应他人的情感和感受
  • 在眼神交流和非语言沟通方面有困难
  • 难以交朋友和参与小组活动

沟通困难

  • 语言或言语延迟
  • 重复的语言模式,例如回声言语(重复听到的内容)或脚本化语言
  • 难以理解和使用抽象语言
  • 非语言交流的挑战,例如难以解读面部表情和肢体语言

刻板重复行为

  • 重复的动作或手势,例如拍手或摇晃
  • 对特定兴趣的强烈关注
  • 坚持日常和可预测性
  • 对感官刺激的过度敏感或不足敏感

注意力缺陷多动障碍(ADHD)

ADHD (Neurodevelopmental Disorder)

这种神经发育障碍会影响个体的注意力集中、冲动控制和注意力水平的调节能力。 通常在儿童时期诊断,尽管也有成人诊断的情况。

 

如果不加以管理,ADHD会严重影响一个人的生活质量,包括工作、学业表现和人际关系。 以下是一些更常见的ADHD症状的详细说明。

ADHD的常见特征

注意力缺陷

  • 难以集中注意力:孩子们即使对感兴趣的事物也难以在任务或活动上保持专注。 他们很容易被周围环境或其他刺激分散注意力。
  • 容易忘记指示:孩子们经常忘记老师或父母给出的指示,导致任务未完成或出错。

多动症

  • 坐立不安:即使坐着,孩子们也往往会用手里的东西不停摆弄,比如玩笔或者弄皱衣服。
  • 不断的运动:患有多动症的孩子通常精力充沛,充满活力。 他们很难保持静止。
  • 无法参与安静的活动:由于坐立不安,参与需要静止的活动(如做作业)变得困难。

冲动

  • 不加思考地行动:孩子们经常冲动行事,没有充分考虑后果,导致事故或错误。
  • 打断对话:孩子们经常在别人说话时插话,打断对话。
  • 脱口而出答案:在课堂上,孩子们可能会在老师还没问完问题时就急着回答,即使他们的答案是错误的。

学习障碍

LD (Neurodevelopmental Disorder)

这些是影响个体处理信息方式的神经发育障碍。

 

每个孩子都是独特的,并且以自己的学习节奏进步。 然而,有学习障碍的孩子在学习上会比没有学习障碍的孩子遇到更多困难。

学习障碍可能影响的技能

阅读障碍

难以解码单词、阅读流畅性或理解内容

书写障碍

拼写、语法或清晰表达思想的问题

计算障碍

理解和应用数学概念的挑战

信息加工障碍

难以理解口头指示、保留信息或集中注意力。

学习障碍的类型

当然,学习障碍并不反映一个人的智力。 这仅仅意味着该个人需要更多的支持和专业的教学方法来实现他们的全部潜力。

阅读障碍

这是最普遍的学习障碍,影响大约10%的儿童。 有阅读障碍的儿童在解码单词、阅读流利度或理解阅读内容方面有困难。 他们在阅读时可能会跳过行、漏掉词语,或者难以理解句子和段落的意思。

书写障碍

书写障碍在拼写、语法或清晰表达思想方面存在挑战。 患有书写障碍的儿童在写作时可能会出现拼写错误、语法错误或组织思路的困难。

计算障碍

有计算障碍的儿童在计算、解决数学问题或理解数学概念时可能会遇到困难。

信息加工障碍

患有这些障碍的儿童可能会在理解口头指令、记忆信息或集中注意力方面遇到困难。

智力障碍

ID (Neurodevelopmental Disorder)

智力障碍是一种神经发育障碍,其特征是认知功能和适应技能受限。 这并不反映智力低下。

 

相反,这意味着有智力障碍的个体可能在学习、推理、解决问题、沟通和自我照顾方面需要额外的支持。

 

智力残疾的严重程度可以从轻度到重度不等。 它可能还伴有潜在的精神和/或身体健康问题。

智力障碍的共同特征

发育迟缓

孩子们可能会比同龄人晚一些达到坐起、爬行、走路或说话等发育里程碑

学习困难

学习新技能、掌握概念和遵循指示可能会很有挑战性。 例如,他们可能在阅读、写作或数学方面有困难。

语言障碍

儿童可能在理解或使用语言方面有困难,或者他们的语言发展可能比预期的要迟缓。

社交和情绪挑战

社交互动、交朋友或管理情绪可能会很困难。 他们可能显得孤僻,避免社交活动,或者经常情绪失控。

协调能力差

精细和粗大运动技能可能发育不良,影响写字、绘画或参加体育活动等任务。 例如,他们可能在握笔、踢球或接物体方面有困难。

智力残疾的原因

智力残疾的原因多种多样,尚未完全理解。 一些常见因素包括:

遗传因素

智力障碍可能由遗传因素引起,例如染色体异常或基因突变。

产前因素

某些产前因素,如母体感染、早产或困难分娩,可能会导致智力残疾。

出生后因素

像早产、低出生体重、脑损伤或出生后感染等情况也可能是潜在原因。

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